A manera de introducción

Comencé a dar clases de armonía en 1977 desandando los caminos que había recorrido con mi  Maestro Jacobo Ficher. Hoy, después de casi 40 años de experiencias, felizmente, todavía no puedo decir que “esto es así”….

Orienté clases de armonía, contrapunto, técnicas de composición, composición estilística, composición libre, análisis musical, orquestación, arreglos, dirección orquestal, dirección coral, música de cámara, orquesta, coro, piano, etc., en varios centros de estudios musicales de diferentes países y cada año (cada clase) que pasa siento la frustración de que podía haber hecho las cosas de otra manera.

Durante los últimos años, una estrategia pedagógica asaltó mi imaginación. Conociendo el perfil de algunos alumnos jóvenes decidí explicar, en mis clases, algunos aspectos intrínsecos de la música, como la estructura, la armonía, el contrapunto, la orquestación, el estilo desde obras escritas por mi pero atribuidas a maestros del pasado o a discípulos de aquellos maestros que sólo existieron en mi imaginación. El material básico para casi todas estas creaciones fue y continúa siendo la música de transmisión oral alentejana, por la simple razón de que es la música de la región de Portugal donde vivo con mi familia desde 2005.

Nacieron así, durante los últimos años (desde 2010) algunos trabajos teóricos como:

  1. Simetrias paradigmas e atitudes, pairando sobre a pequeña peça para piano op.19 Nº2 de Arnold Schönberg (octubre de 2011)
  2. Facas, garrafas e relógios, Robert Alexander Schumann, Kinderszenen op.15 e Arnold Schönberg, op.19 (marzo de 2011)
  3. Lições de orquestração II (diciembre de 2012)
  4. Modelos para estudantes de harmonia estilística (2013)
  5. Concerto de algibeira, carne valis 2014 (enero de 2014)
  6. Variações para sobre uma cantiga de carnaval alentejana de Rodolfo A. Pablo (abril de 2014)
  7. Sobre tema y variaciones, análisis de Variaciones sobre una canción de carnaval alentejana (abril de 2014)
  8. Capriccio, estudio en forma de variaciones para piano de Rodolfo A. Pablo ( abril de 2014)
  9. Constelações para piano de Roque Antenor Peres, Análisis y comentarios (mayo de 2014)
  10. Tres pequeñas piezas de carácter de Robert A. Stein (enero de 2015)
  11. Meditaciones sobre un Stabat Mater (febrero de 2015)
  12. Comentarios analíticos a las Meditaciones sobre un Stabat Mater (febrero de 2015)
  13. Tres cristales y una canción (mayo de 2015)
  14. Tres pequeños preludios enigmáticos de Robert A. Stein (diciembre de 2015)
  15. Sonatina para piano (diciembre de 2015)
  16. Lux Aeterna, para cuatro voces, flauta y vibráfono (enero de 2016)
  17. Materiales de apoyo para clases de análisis y composición - texto (abril de 2016)
  18. Materiales de apoyo para clases de análisis y composición - análisis (mayo de 2016)
  19. Hommage, para piano, recurso para escribir una Sonatina - (septiembre de 2016)
  20. Sonatina para guitarra - Técnicas de composición (septiembre de 2016)

 Simultáneamente fueron surgiendo trabajos siempre con alguna vocación didáctica pero también con alguna pretensión artística como: 

  1. Aquarium, para coro a capella e flauta, ciclo para coro sobre melodías tradicionales de la isla de Madeira (2001)
  2. Natal no monte, pequeno bailado para crianças para piano, percussão, grupo Orff e coro de crianças sobre melodías tradicionais alentejanas, com história e textos de António Bettencourt (2008)Natal no monte, pequeño bailado para crianças para piano, percussão, grupo Orff e coro de crianças sobre melodías tradicionais alentejanas, com história e textos de António Bettencourt (2008)
  3. Repensando cOm folclore, 63 peças para piano sobre melodías tradicionais portuguesas e argentinas (2010)
  4. Repensando cOm folclore II, pequenas peças para orquestras e grupos de arcos sobre melodías tradicionais portuguesas (2010)
  5. Missa breve para coro misto, grupo de arcos, piano e percussão (2010)
  6. Pequena missa ao luar para soprano solista, coro, piano, vibrafone, violoncelo, timbales e percussão (2011)
  7. Stabat Mater sobre una secuencia… para tres voces femeninas (2012)
  8. Stabat Mater para mezzo-soprano, coro misto, flauta, trombone, tímpanos, jogo de sinos, xilofone, vibrafone, marimba, piano e percussão (Enero de 2012)
  9. L. Van Beethoven, Weinachtlieder (canciones de navidad) para piano (2013)
  10. Coleção de canções infantis para dois fagotes (2013)
  11. Construyendo la historia (músicas para clases de ballet infantil), para Maria Helena (2014)
  12. O par mais lindo… pequeño vals para piano, sobre una canción alentejana (2014)
  13. Navidad Alentejana para piano (2014)
  14. Recuerdos de mi infancia, obras para piano a 4 manos sobre temas infantiles (2014)
  15. Sallúquia, pequeño bailado para crianças a partir da valsa de Alfredo Keil (2014)
  16. Stabat Mater sobre una antigua canción de carnaval alentejana… para tres voces (2014)
  17. Colección de obras para violas campaniças, volumen I, nueve modas tradicionales del Alentejo portugués (Noviembre de 2014)
  18. Colección de obras para violas campaniças, volumen II, Preludio y Allegro, sobre una moda tradicional del Alentejo portugués y dos reminiscencias (Diciembre de 2014)
  19. Colección de obras para violas campaniças, volumen III Noturno e relatividade, breve sequência coreográfica a partir de una moda alentejana para viola campaniça, vibráfono y cuarteto de arcos (Noviembre de 2014)
  20. Oito pequenas peças fáceis para quarteto de guitarras sobre canções infantis (2014)
  21. Stabat Mater sobre una melodía tradicional escuchada en Castro Verde para voces mixtas, flauta, trompeta, trombón, bombardino, piano, vibráfono, campanas tubulares, timbales, bombo, tam-tam, cencerros y recitantes (Enero de 2015)
  22. Letanía para violín y piano (Febrero de 2015)
  23. Lux Aeterna, para cuatro voces, flauta y vibráfono (enero de 2016)
  24. Leyenda (2016)
  25. Pequeña canción de cuna para una estrellita (julio de 2016)
  26. Alentejo, moda para piano (enero de 2017)
  27. Nove melodias de Idanha-a-Nova, para piano (febrero de 2017)

Espero en este espacio poder compartir con quien estuviera interesado esta experiencia pedagógica, la cual, si bien no está completa, con estas pequeñas muestras se va construyendo (y deshaciendo) día a día, como el tejido de Penélope.

Todos los textos en portugués deberán tener una revisión gramatical y ortográfica.

Estos ejemplos también están en el site: 

www.robertoalejandroperez.com

ADVERTENCIA: Vale explicar que si bien estudié tres años composición en la Facultad de Artes y Ciencias Musicales de la Universidad Católica Argentina, reconozco que no tengo las competencias ni las necesidades de un Compositor.

No tengo influencias fundamentales, no tengo posiciones estéticas tomadas ou asumidas, no tengo  la necesidad de escribir música para espejar mi armonía interior, como decía mi amigo Arturo.

Soy profesor, músico y director de orquesta, conduzco de la mano por los caminos del aprendizaje a quien se acerca a mi y doy vida a las obras de otros como si fueran de otros, no como si fueran mías!

Aquel abrazo...